Caracoles... de plastilina!

Hoy hemos trabajado con plastilina, y como ya sabemos hacer muy bien los churros, hemos hecho uno muuuuuuuuuuuuuy largo (un espaguetti, que decían algunos jeje) y lo hemos ido enrollando hasta que nos ha salido un caracol!!! Luego los hemos puesto al lado de la ventana todos juntitos, y mañana... ¡sorpresa! Haremos caracoles  con un material nuevo, ya os contaremos

Os dejo también un vídeo muy divertido (no os perdáis el final, no tiene desperdicio y a vuestros peques les encantará!)

Nuestro primer huerto

¡Hola papis y mamis!

Ya tenía ganas de escribir esta entrada.
Desde hace unos días y, como sabéis, estamos sembrando nuestro huerto en clase con judías, lentejas y garbanzos.

Os pongo la evolución a lo largo de los días:

Lunes 7: Iniciamos nuestro huerto, pintamos vasitos de yogures, ponemos un animal identificativo para cada niño, colocamos algodón humedecido y sembramos nuestras semillas:

 Martes 8: Empiezan a salir los primeros brotes!!! 

Miércoles 9: Con el sol, el agua y mucho cariño, nuestras plantas siguen creciendo!

 Viernes 11: San Isidro Labrador... y ya vemos los primeros tallos y hojitas verdes!

Lunes 14: Volvemos después del fin de semana y... ¡sorpresa! nuestras plantitas están creciendo mucho. ¡Somos buenos hortelanos!

Y gracias a los que estáis haciendo esta actividad también en casa, los peques la están disfrutando...

Juegos de bloques y construcciones en Educación Infantil

¡Hola!

Hoy leí un artículo interesante sobre los juegos de construcción y su importancia en los primeros años de vida de nuestros peques que quería compartir con vosotros:

¿Sabíais que estos juguetes pueden desarrollar...

• capacidades visomotoras,
• su inteligencia,
• su creatividad,
• aumente su capacidad de concentración,
• favorece su autoestima
• y su autosuficiencia?

Es un juguete que ofrece muchas posibilidades:

Al principio, cuando es más pequeño te puedes poner junto a él y mostrarle qué puede hacer con las piezas. Le puedes mostrar a modo de pistas lo que puede hacer, pero sin usar palabras y sin ser restrictivo.

Y ya verás como conforme vaya jugando y practicando te sorprenderá con nuevas posibilidades manipulativas y construcciones. Deja que por propia iniciativa el niño te quiera imitar, o tal vez te ofrezca sus propias variaciones según su propio criterio y creatividad.

Un poco antes de los 12 meses y a partir de esta edad, coge una de las piezas y pónsela en la mano del bebé y luego otra en la otra mano. A esta edad el interés del niño/a se centrará en chocar las piezas y puede que en chuparlas.

A partir de los 18 meses, empezará a mostrar interés por hacer torres de dos o tres piezas, después querrá tirarlas para que se destruyan esas torres. También se pueden poner una pieza tras otra como si fuera un tren 

A partir de los 24 meses empezará a jugar con piezas de diferentes formas y tamaños para apilarlas y hacer torres más altas. 

A partir de los 3 años estas piezas de construcción se pueden combinar con otros juguetes para ser parte de su mundo: con coches, muñecos.. estas piezas se convierten en puentes, túneles, casa, ciudades... 

Artículo original: Edukame.com

San Isidro Labrador

Hola papis y mamis.
Esta mañana hemos celebrado en el Centro la fiesta de S. Isidro coincidiendo con las ferias de Talavera.
Los peques han venido vestidos de campesinos y labradores y hemos disfrutado de frutas, hortalizas y verduras variadas.
Felices ferias!

¡Felicidades, mamás!

Felicidades a todas las mamás en su día, esperamos que os haya gustado el regalito que os hemos hecho en la Escuela Infantil

Para hacer este regalo hemos necesitado de vuestra generosa colaboración trayendo botones de casa... ¡muchas gracias papis y mamis por ser siempre tan colaboradores!
Cada día uno de nosotros se ha puesto con nuestra seño a hacer la pulsera para el día de las mamás.
Hemos elegido uno a uno cada botón, y luego ayudábamos a nuestra seño a tirar del cordón hasta que se enhebraban todos.
Y, sobre todo, la hemos hecho con muuuucho cariño.

Pasad un feliz día, mamis

¡Caracoles!

Esta semana, al salir al patio a jugar, nos encontramos una sorpresa en los cubos tras estos dias de lluvia... ¡caracoles! Les cantamos la cancion de "Cara col col saca los cuernos al sol... " y salieron!!!

Vídeos infantiles para los peques

Os dejo unos cuantos vídeos que podéis ponerles a los peques en vacaciones y que les encantan:

Susanita tiene un ratón:

Los tres cerditos - Disney (antiguo pero clásico)

Baby MacDonald, un día en la granja

Jim Jam & Sunny: Los colores

¡Bienvenida Primavera!

Hace días que quería poneros esta entrada, pero no me había dado tiempo hasta ahora porque no había hecho las fotos (y ya sabéis que me gusta utilizar mucho los recursos audiovisuales).

Como ya sabéis, ¡ya estamos en primavera! 

En clase los peques del aula 9 "Los Gatitos" saben ya muchas cosas sobre la primavera: En esta estación sale más el sol y hace menos frío, nos ponemos menos ropa (guardamos el gorro, la bufanda, los guantes, las botas de invierno...). 

Además, ahora la clase está decorada de otra manera: se fueron nuestros amigos del invierno, los pingüinos, y los muñecos de nieve (estuvimos una semana diciéndoles adiós y quitándolos poco a poco con ayuda de ellos), y están llegando las flores y las mariposas, junto con otros bichitos y elementos propios de la primavera.

¡Están llenando con sus colores toda la clase!

Además, tenemos ya nueva canción para la primavera, con la misma música que las anteriores dice así:

Pri - ma -  ve -ra
ya está aquí
flores de colores
empiezan a salir
El viento (soplamos: fuuuuuuuuu)
La lluvia (golpeamos con uno o dos dedos la palma de la otra mano para imitar la lluvia y decimos "chop, chop, chop")
Y el sol con su calor
traen la primavera llena de color

También estamos aprendiendo que en primavera salen las primeras hojitas verdes de los árboles y muchas flores de todos los colores. En marzo dice el refrán que viene el viento, en abril habrá aguas mil y en mayo quedará todo florido y hermoso!

Con este propósito, y a un nivel muy básico, nuestros peques están aprendiendo el concepto del paso del tiempo con los días y los meses, asociando cada nombre con una imagen (como os comentaba, respecto a los meses, en marzo el viento, en abril la lluvia, y en mayo será el sol y el campo lleno de flores; y los días de la semana con "La casita de los Gusanitos"), así que no dejéis de decirles el día de la semana en que estamos (lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo) y el mes; de esta manera empezarán a adquirir los primeros esquemas temporales (los días cambian con más frecuencia que los meses, pero todos son cíclicos, es decir, termina la secuencia y vuelve a empezar).

¿Qué podemos hacer en esta estación? Pues lo mejor que podemos hacer para aprender lo que es la Primavera es, siempre que el tiempo lo permita, salir a la calle y al campo a dar paseos y preguntarles a vuestros peques los cambios que se están produciendo: si llevan la misma ropa que hace unos meses, cómo están los árboles, si luce el sol en el cielo, si encuentran flores por el camino, si ven más bichitos, etc.

También podemos visualizar vídeos e imágenes sobre la primavera, y sobre todo, realizar con técnicas plásticas creaciones artísticas relacionadas con esta estación: ¡¡¡a los peques les encanta!!!

Os dejo varios enlaces por si os vienen bien:
- Dibujos de primavera 
- Más dibujos de primavera para imprimir y colorear
- Dibujos de primavera para colorear online
- Vídeo: Realizar una abejita con un rollo de papel wc
- Vídeo: Realizar un pájarito para colgar como móvil
- Manualidades: Caracoles de plastilina
- Manualidades: flores coloridas con materiales reciclados
- Conejitos de pascua con frutas y caramelos

Y no me queda decir más que... ¡BIENVENIDA PRIMAVERA!

¿Buscamos cuadrados?

Hace días que tenía previsto poner esta entrada, ya que desde hace un par de semanas estamos trabajando la forma del CUADRADO en clase con vuestros peques.

Al igual que hicimos con el círculo, vamos a intentar descubrir cosas cuadradas por casa, por la calle, en el coche... y ahora, además, podemos poner las dos alternativas, ¿esto es un cuadrado o un círculo/redondo?

Es muy normal que se equivoquen al principio, podemos hacerles notar el contorno siguiéndolo con el propio dedo del niño siempre que sea posible, para que vean cómo es el círculo y cómo el cuadrado, también podemos dibujar las formas en papel, recortarlas, hacer que se asomen por ellas como si fueran ventanas, etc.

Haciendo el regalo del día del padre

¡Hola!

Muchos me habéis preguntado cómo hicimos el regalo del día del Padre y si lo habían hecho vuestros hijos y... ¡¡¡sí!!! casi todo lo hicieron ellos/as.

No os pongo tantas fotos como en Carnaval porque me llevé la cámara sólo un día, pero os lo explico y seguro que lo entendéis enseguida.

1. Nos pusimos a jugar con la plastilina y el rodillo, amasando y estirando láminas grandes de colores (¡les encantó!)

2. Después colocamos las láminas de plastilina una encima de otra, intercalando colores.

3. Cuando teníamos todas, hicimos una especie de caracol, liando todas las capas sobre ellas mismas.

4. Después cortamos rodajas del salchichón de colores gigante que nos había salido.

5. Por último, pasamos el rodillo otra vez por encima y por debajo de cada rodaja para que se quedara bien lisito.

Y luego nuestra seño nos ayudó a poner nuestra foto, nuestro nombre y le dio varias capas de "alkil" para que se endureciera y durara más.

¡Esperamos que disfrutéis de vuestros posavasos personalizados!

Descubriendo las formas

¡Hola!

Os dejo un vídeo que hemos visto hoy en clase, no lo encuentro en internet en la versión en español, si tenéis mucho interés podéis pedírmelo y os hago una copia, porque lo cierto es que se han quedado todos/as embobados/as viéndolo, disfrutando y aprendiendo. Toda la colección de Baby Einstein merece la pena, y ésta en concreto viene muy bien ahora que estamos iniciándonos en las formas geométricas

La importancia de la preescritura

¡Hola a todos!

El año que viene vuestros peques irán seguramente al cole, y seguirán en su camino de aprendizaje de todas las áreas.

Uno de los grandes aprendizajes que harán en esta nueva etapa será el de la lectura y la escritura. El inicio de la preescritura que estamos llevando a cabo en esta etapa, mediante la realización de trazos, facilitará el posterior aprendizaje de la escritura.

En clase hemos iniciado los trazos horizontales, y muy pronto iniciaremos los verticales.

¿Qué podemos hacer en casa?

• Fichas de trazos: podemos imprimir algunas que existen en la web (os mandaré por correo algunas) o realizarlas nosotros mismos. Es importante que animemos a los niños/as con dibujos y contándoles alguna historia. (Por ejemplo: ¿qué vemos aquí? - Un elefantito - ¿Y qué es esto? - Una lechuga. - Pues el elefante tiene hambre y se quiere comer la lechuga, ¿le ayudamos a conseguirla? Ahora tienes que seguir el caminito para que el elefante llegue a su lechuga). Para estas actividades lo ideal es utilizar ceras blandas, porque se deslizan mejor, pero también podemos usar lápices de madera o ceras duras.
• Dibujar en la arena con el dedo caminos: podemos realizar nosotros algunos y pedir que los imiten o los sigan con el dedo
• Dibujar sobre harina en una encimera dejando la marca del dedo o con algún elemento (pincel, etc).
• Buscar líneas rectas en revistas o en objetos que tengamos en casa y seguirlos con el dedo.

Espero que os sea de utilidad.
Un saludo,
Ana

Trabajamos en clase haciendo nuestro disfraz... ¡Carnaval!

Hola papis y mamis:

Hoy terminamos las actividades de Carnaval y nos lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido muchas cosas.

Hoy nos hemos disfrazado de Muñeco de Nieve, todos de blanco, con el gorro y la bufanda y los que hemos querido nos hemos pintado la cara de blanco también.

La semana pasada estuvimos realizando los botones que completaban nuestro disfraz de muñeco de nieve. Parecen muy sencillos, pero hemos trabajado mucho en ellos.

Vamos a contaros cómo los hicimos.

1. El primer día pintamos con esponjas con el color amarillo sobre una cartulina azul

 2. Al día siguiente, cuando se había secado el color amarillo, pintamos con técnicas libres con el color rojo (esponjas, con los dedos, con juguetes de clase...) y dejamos secar la cartulina

3. El tercer día, como estamos trabajando el círculo, cogimos un vaso de juguete y pintamos con el borde dejando círculos azules por toda la cartulina

4. Después de que la seño nos recortara los círculos, trabajamos con la plastilina haciendo bolitas y pegando los agujeros de los botones.

 5. Por último la seño les dio una capa de cola para que brillaran y les puso velcro para que nos los pegáramos y... ¡nos los pusimos! Y ahora podemos guardarlos de recuerdo

¿Me ayudáis a buscar cosas redondas?

Queridos papis y mamis (y abuelos y hermanos y todo aquel que lea esto):

Hoy nos han contado en la Escuela Infantil que hay cosas redondas y que se llaman también círculos. Hemos seguido con nuestro dedito el contorno de muchas cosas redondas: el borde de un vaso, de un plato, de un cd, de un rollo de celo... también hemos señalado más cosas redondas, sobre todo una que nos encanta... ¡las pelotas!

¿Podríais jugar conmigo en casa a buscar cosas redondas o circulitos?

Actividades de Carnaval: Nota informativa

QUERIDOS PAPIS Y MAMIS:

La semana que viene empezaremos a realizar actividades en torno a la fiesta del Carnaval. 

El día Viernes  17 de Febrero los niños pueden venir disfrazados al Centro de lo que quieran (siempre y cuando sea algo que el niño/a disfrute y esté cómodo con el disfraz). Las puertas del Centro estarán abiertas además hasta las 10:00 de la mañana.

Además, en el aula de “Los Gatitos”, necesitamos que el día martes 21 de febrero los niños vengan vestidos de la siguiente manera:

• Camiseta/Jersey/Sudadera de color BLANCO (a ser posible sin letras ni dibujos)
• Pantalón BLANCO (o en su defecto un color claro: beige, rosa clarito, gris claro...)
• Gorro y Bufanda de colores (marcado con el nombre del niño/a para evitar confusiones)

Además, si podéis traer una tira de velcro adhesivo durante la próxima semana os lo agradeceremos, porque así vuestros hijos podrán terminar el resto del disfraz.

Seguiremos informándoos de las novedades.

Gracias!

Ana

¡Nos gusta el Invierno!

 

En estos días y los siguientes, vuestros peques están aprendiendo muchas cosas en torno a la unidad didáctica de "Me gusta el Invierno":

- Tenemos de mascota de la unidad a nuestro muñeco de nieve, al cual vestimos cada día aprendiendo la ropa que nos ponemos en esta estación y a los pingüinos, que son animales que viven en sitios muy frrrrrrrríos.

- Aprendemos vocabulario en relación al invierno, a las prendas de vestir, a los juegos y juguetes y cantamos la canción:

Me gusta el invierno, no sé por qué será
si por la nieve blanca, o por la Navidad.
El frío en invierno tiene una solución:
el gorro, los guantes y la calefacción
(la música es la misma que la de la canción del otoño, me la podéis preguntar en clase).

- Repasaremos los colores que ya aprendimos el año pasado: amarillo, rojo, azul y verde.

- Estaremos repasando las nociones de "Grande-Pequeño" y nos iniciaremos en la noción de "Dentro-Fuera".

- Reforzaremos los hábitos de comer de todo, comer solos, iniciación de control de esfínteres (según madurez de cada niño/a), lavarnos las manos en el lavabo, reconocer nuestra mochila, nuestro abrigo y nuestro cojín para la siesta, ponernos y quitarnos los zapatos y ponernos el abrigo para salir al patio (es importante que trabajemos conjuntamente todos estos hábitos también en casa)

- Nos iniciaremos también en diferenciar la forma redonda, aprenderemos que se llama círculo y cómo podemos hacerlos.

- Seguiremos trabajando con distintas técnicas artísticas: estampación y relleno (pintura de dedos), garabateo libre y controlado (ceras duras y blandas) y modelado (plastilina).

- Disfrutaremos con canciones y audiovisuales apropiados a esta unidad.

- Realizaremos actividades de psicomotricidad en la sala de juegos y en el patio (cuando haga buen tiempo).

- Y, sobre todo, nos lo pasaremos muy bien y aprenderemos a respetarnos!

Además, dentro de esta unidad englobaremos "El Carnaval", muy pronto os informaremos de las actividades que vamos a llevar a cabo con este fin.

¡Vuelve el blog!

Bueno, vuelve la profe y vuelve el blog!

En cuanto me sea posible y me vaya poniendo al día, iré actualizando el blog para que estéis informados (también por este medio) del día a día de vuestros peques.

Un saludo,

Ana