31 mar 2012

¡Bienvenida Primavera!

Publicado por Unknown en sábado, marzo 31, 2012 2 comentarios
Hace días que quería poneros esta entrada, pero no me había dado tiempo hasta ahora porque no había hecho las fotos (y ya sabéis que me gusta utilizar mucho los recursos audiovisuales).
Como ya sabéis, ¡ya estamos en primavera! 
En clase los peques del aula 9 "Los Gatitos" saben ya muchas cosas sobre la primavera: En esta estación sale más el sol y hace menos frío, nos ponemos menos ropa (guardamos el gorro, la bufanda, los guantes, las botas de invierno...). 

Además, ahora la clase está decorada de otra manera: se fueron nuestros amigos del invierno, los pingüinos, y los muñecos de nieve (estuvimos una semana diciéndoles adiós y quitándolos poco a poco con ayuda de ellos), y están llegando las flores y las mariposas, junto con otros bichitos y elementos propios de la primavera.

¡Están llenando con sus colores toda la clase!



Además, tenemos ya nueva canción para la primavera, con la misma música que las anteriores dice así:
Pri - ma -  ve -ra
ya está aquí
flores de colores
empiezan a salir
El viento (soplamos: fuuuuuuuuu)
La lluvia (golpeamos con uno o dos dedos la palma de la otra mano para imitar la lluvia y decimos "chop, chop, chop")
Y el sol con su calor
traen la primavera llena de color

También estamos aprendiendo que en primavera salen las primeras hojitas verdes de los árboles y muchas flores de todos los colores. En marzo dice el refrán que viene el viento, en abril habrá aguas mil y en mayo quedará todo florido y hermoso!

Con este propósito, y a un nivel muy básico, nuestros peques están aprendiendo el concepto del paso del tiempo con los días y los meses, asociando cada nombre con una imagen (como os comentaba, respecto a los meses, en marzo el viento, en abril la lluvia, y en mayo será el sol y el campo lleno de flores; y los días de la semana con "La casita de los Gusanitos"), así que no dejéis de decirles el día de la semana en que estamos (lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo) y el mes; de esta manera empezarán a adquirir los primeros esquemas temporales (los días cambian con más frecuencia que los meses, pero todos son cíclicos, es decir, termina la secuencia y vuelve a empezar).

¿Qué podemos hacer en esta estación? Pues lo mejor que podemos hacer para aprender lo que es la Primavera es, siempre que el tiempo lo permita, salir a la calle y al campo a dar paseos y preguntarles a vuestros peques los cambios que se están produciendo: si llevan la misma ropa que hace unos meses, cómo están los árboles, si luce el sol en el cielo, si encuentran flores por el camino, si ven más bichitos, etc.

También podemos visualizar vídeos e imágenes sobre la primavera, y sobre todo, realizar con técnicas plásticas creaciones artísticas relacionadas con esta estación: ¡¡¡a los peques les encanta!!!

Os dejo varios enlaces por si os vienen bien:
Dibujos de primavera 
Más dibujos de primavera para imprimir y colorear
Dibujos de primavera para colorear online
Vídeo: Realizar una abejita con un rollo de papel wc
Vídeo: Realizar un pájarito para colgar como móvil
- Manualidades: Caracoles de plastilina
- Manualidades: flores coloridas con materiales reciclados
- Conejitos de pascua con frutas y caramelos
Y no me queda decir más que... ¡BIENVENIDA PRIMAVERA!


25 mar 2012

¿Buscamos cuadrados?

Publicado por Unknown en domingo, marzo 25, 2012 0 comentarios
Hace días que tenía previsto poner esta entrada, ya que desde hace un par de semanas estamos trabajando la forma del CUADRADO en clase con vuestros peques.

Al igual que hicimos con el círculo, vamos a intentar descubrir cosas cuadradas por casa, por la calle, en el coche... y ahora, además, podemos poner las dos alternativas, ¿esto es un cuadrado o un círculo/redondo?

Es muy normal que se equivoquen al principio, podemos hacerles notar el contorno siguiéndolo con el propio dedo del niño siempre que sea posible, para que vean cómo es el círculo y cómo el cuadrado, también podemos dibujar las formas en papel, recortarlas, hacer que se asomen por ellas como si fueran ventanas, etc.

21 mar 2012

Haciendo el regalo del día del padre

Publicado por Unknown en miércoles, marzo 21, 2012 0 comentarios
¡Hola!

Muchos me habéis preguntado cómo hicimos el regalo del día del Padre y si lo habían hecho vuestros hijos y... ¡¡¡sí!!! casi todo lo hicieron ellos/as.

No os pongo tantas fotos como en Carnaval porque me llevé la cámara sólo un día, pero os lo explico y seguro que lo entendéis enseguida.

1. Nos pusimos a jugar con la plastilina y el rodillo, amasando y estirando láminas grandes de colores (¡les encantó!)


2. Después colocamos las láminas de plastilina una encima de otra, intercalando colores.
3. Cuando teníamos todas, hicimos una especie de caracol, liando todas las capas sobre ellas mismas.
4. Después cortamos rodajas del salchichón de colores gigante que nos había salido.
5. Por último, pasamos el rodillo otra vez por encima y por debajo de cada rodaja para que se quedara bien lisito.
Y luego nuestra seño nos ayudó a poner nuestra foto, nuestro nombre y le dio varias capas de "alkil" para que se endureciera y durara más.

¡Esperamos que disfrutéis de vuestros posavasos personalizados!

Descubriendo las formas

Publicado por Unknown en miércoles, marzo 21, 2012 0 comentarios
¡Hola!

Os dejo un vídeo que hemos visto hoy en clase, no lo encuentro en internet en la versión en español, si tenéis mucho interés podéis pedírmelo y os hago una copia, porque lo cierto es que se han quedado todos/as embobados/as viéndolo, disfrutando y aprendiendo. Toda la colección de Baby Einstein merece la pena, y ésta en concreto viene muy bien ahora que estamos iniciándonos en las formas geométricas

6 mar 2012

La importancia de la preescritura

Publicado por Unknown en martes, marzo 06, 2012 0 comentarios
¡Hola a todos!

El año que viene vuestros peques irán seguramente al cole, y seguirán en su camino de aprendizaje de todas las áreas.

Uno de los grandes aprendizajes que harán en esta nueva etapa será el de la lectura y la escritura. El inicio de la preescritura que estamos llevando a cabo en esta etapa, mediante la realización de trazos, facilitará el posterior aprendizaje de la escritura.

En clase hemos iniciado los trazos horizontales, y muy pronto iniciaremos los verticales.

¿Qué podemos hacer en casa?
  • Fichas de trazos: podemos imprimir algunas que existen en la web (os mandaré por correo algunas) o realizarlas nosotros mismos. Es importante que animemos a los niños/as con dibujos y contándoles alguna historia. (Por ejemplo: ¿qué vemos aquí? - Un elefantito - ¿Y qué es esto? - Una lechuga. - Pues el elefante tiene hambre y se quiere comer la lechuga, ¿le ayudamos a conseguirla? Ahora tienes que seguir el caminito para que el elefante llegue a su lechuga). Para estas actividades lo ideal es utilizar ceras blandas, porque se deslizan mejor, pero también podemos usar lápices de madera o ceras duras.
  • Dibujar en la arena con el dedo caminos: podemos realizar nosotros algunos y pedir que los imiten o los sigan con el dedo
  • Dibujar sobre harina en una encimera dejando la marca del dedo o con algún elemento (pincel, etc).
  • Buscar líneas rectas en revistas o en objetos que tengamos en casa y seguirlos con el dedo.

Espero que os sea de utilidad.
Un saludo,
Ana
 

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